A lo largo de esta asignatura he tenido la oportunidad de participar en un proyecto que consistía en la creación de una página web, como si fuéramos una empresa dedicada a ofrecer cursos online y formación. Esta experiencia ha supuesto un reto, pero también una oportunidad muy valiosa para desarrollar tanto habilidades técnicas como competencias relacionadas con el trabajo en equipo y la gestión de tareas dentro de un entorno colaborativo.

Desde el punto de vista técnico, he aprendido a utilizar herramientas que no conocía anteriormente. En especial, he aprendido a trabajar con Google Sites, una plataforma que me ha resultado muy intuitiva y útil para diseñar y estructurar contenidos de manera clara y profesional. También he adquirido nociones básicas de lenguaje HTML, lo que me ha permitido comprender mejor cómo se construyen las páginas web desde el código, algo que me parecía complicado al principio pero que con la práctica se volvió mucho más accesible. Además, he descubierto otros motores de búsqueda y recursos en línea que no utilizaba habitualmente, lo que me ha permitido ampliar mis fuentes de información y trabajar con una perspectiva más amplia.

En cuanto al desarrollo del proyecto, ha sido una experiencia enriquecedora pero también con ciertos altibajos. Trabajar en grupo siempre implica un grado de adaptación, diálogo y organización, y en este caso, aunque la mayoría del equipo mantuvimos una comunicación fluida, respetuosa y colaborativa, hubo un integrante cuya actitud dificultó en varios momentos el avance del proyecto. Su forma de actuar, poco respetuosa hacia el resto del grupo, generó tensiones que, aunque logramos sobrellevar, afectaron en parte la dinámica general. A pesar de esta dificultad, me mantuve enfocada en cumplir con mis tareas y aportar de forma constructiva, tratando de buscar soluciones más que conflictos. Esta situación, aunque desafiante, me ha enseñado también la importancia de la empatía, la resiliencia y la capacidad de mantener una actitud profesional incluso cuando el entorno no es el más favorable.

En términos generales, estoy satisfecha con los resultados obtenidos, tanto en lo que respecta a mis aprendizajes individuales como al trabajo colectivo, dentro de las circunstancias. Considero que he aprovechado al máximo las oportunidades que nos ofrecía la asignatura, tanto para explorar nuevas herramientas como para reflexionar sobre la forma en que se desarrollan los proyectos en grupo, algo que sin duda me será útil en futuros contextos académicos y profesionales.

Esta experiencia me ha servido para valorar más la importancia de la comunicación efectiva, la organización interna y el compromiso en el trabajo conjunto, así como para seguir desarrollando habilidades digitales y de diseño web que considero fundamentales hoy en día. Me quedo con una sensación de progreso personal y con el convencimiento de que, incluso en las dificultades, siempre hay algo valioso que aprender.

A lo largo del semestre, nuestro proyecto -CafeArte- me ha permitido adquirir no solo conocimientos técnicos, sino también desarrollar habilidades prácticas que valoro mucho a nivel académico y personal. Empecé con ciertas dudas, sobre todo por no estar familiarizado con herramientas como Google Sites o Canva, pero a medida que avanzábamos, fui ganando soltura y confianza. Supongo que las herramientas tecnológicas son más personales de lo que puede parecer. Todos tenemos una o usamos una que nos va mejor que otras (y suelen ser las grandes tipo Apple o el entorno 365).

Uno de los aspectos -para mi- más controvertidos ha sido el enfoque aplicado de la asignatura: trabajar en un proyecto real en equipo me ha ayudado a entender mejor el uso de las tecnologías digitales y a incorporarlas de forma natural a mi manera de trabajar. Gracias a plataformas como Google Drive, pudimos organizarnos, compartir documentos y construir un sitio web funcional, integrando distintas tareas y aportaciones. También aprendí a respetar licencias de uso, citar correctamente y buscar fuentes fiables, algo que antes pasaba por alto. Aunque también es cierto que supone un reto mayúsculo que gran parte de la asignatura valore más el trabajo en equipo que las TIC en si mismas.

Además del aprendizaje técnico, me llevo una mejora clara en la capacidad de planificación, la comunicación en grupo y la gestión del tiempo. Recibir y aplicar feedback constructivo fue clave para mejorar el proyecto, y compartir el proceso con un equipo implicado lo hizo todo más llevadero.

En resumen, cierro esta etapa con más herramientas, más confianza y una experiencia enriquecedora que seguro me servirá en futuros retos.

Gracias y nos vemos en otras asignaturas,

Victor Rubio Gómez

Con esta asignatura y el proyecto desarrollado, considero que hemos tenido un avance de las actividades bastante positivo. Como equipo, hemos trabajado con una buena actitud y compromiso, lo cual ha causado una dinámica de trabajo muy buena, constante y eficiente. Entre todos hemos aportado nuestra parte al proyecto y hemos participado activamente en el desarrollo de este.

Creo que hemos conseguido ir sorteando barreras como podian ser al principio la coordinación o los cumplimientos de plazos, y hemos mejorado mucho en varios aspectos. Aún así creo que siempre hay cabida a la mejora y algo que en nuestro caso no ha sido nuestro fuerte ha sido el uso del canal principal de comunicación, que es el foro del aula; usando vías alternativas de comunicación hemos conseguido llegar siempre al entendimiento y a distribuir el trabajo y las ideas, pero ahora sabemos que en un futuro esto debe ser comunicado por los foros.

La asignatura me ha enseñado a trabajar en conceptos como pueden ser las tecnologías de las comunicaciones desde la práctica y de forma grupal, lo cual es bastante innovador y positivo porque muestra de forma mas visual, realista y tangible,  conceptos como pueden ser la información comercial, los presupuestos de empresas o los criterios de diseño para diferentes tipos de empresas según sus necesidades.

En general, ha sido un aprendizaje completo para mi y me ha hecho crecer en equipo y saber superar los desafíos con constancia, responsabilidad y espíritu colaborativo

Hola a todos, os comparto mi reflexión sobre esta asignatura:

Mi experiencia con esta asignatura ha sido gratificante, ha permitido que cuatro desconocidos elaboren un proyecto conjunto. Implicando la colaboración de todos, mediante el seguimiento de una serie de normas, con la finalidad de ejecutar las prácticas a tiempo. Además, realizábamos reuniones online a través de Microsoft Teams con la finalidad de poder sincronizarnos mejor.

Trabajar con mi grupo ha sido realmente satisfactorio, hemos sabido apoyarnos, respetar los tiempos y las ideas de cada uno, y crear un ambiente colaborativo que ha facilitado mucho el desarrollo del proyecto.

A lo largo del proyecto se han desarrollado diferentes habilidades y hemos adquirido nuevas competencias sobre todo digitales. Por ejemplo, con la creación del Google Site o bien, con el desarrollo del presupuesto y la aplicación correspondiente de las fórmulas. Además, de trabajar en equipo y en línea, donde siempre he intentado mantener una actitud creativa y positiva para ayudar en la mayor medida posible a mi grupo.

En definitiva, me ha parecido una asignatura atractiva y completa, que me ha permitido mejorar mis habilidades sociales, la organización, el trabajo en equipo y la empatía.

Yeray Vaca Trenado

Como valorar estos cuatro meses de trabajo y elaboración de un proyecto como el que hemos hecho.

A nivel personal y de adquisición de conocimientos sin duda me quedo con el empleo de la herramienta del Google Site. Muy agradecido por permitirme a la asignatura adentrarme en la creación y perfeccionamiento de páginas web a través de está herramienta que del todo permite, aún sin tener conocimientos de programación o de creación de páginas web, desenvolverte con total soltura y preparar una web con garantías. Me servirá de mucho en el futuro sin duda.

Con respecto al tema tratado, también muy contento que tras la primera reunión que mantuvimos escogiéramos esta idea para desarrollarla. Creo, una vez terminado el proyecto, que es un nicho de negocio muy interesante, en el que especializarse y diferenciarse de la competencia no resultaría muy complicado.

Ya a nivel de la gestión de grupos, planificación y desarrollo de las habilidades del mismo. Solo puedo decir que mi mayor anhelo, y no debería ser así, es aprobar la asignatura y no tener que volver a trabajar más con mis dos compañeras Judith y Ana. Creo que un mundo profesional no se deberían permitir tremenda falta de interés en cumplir los plazos acordados, pero es que a nivel académico, en un entorno en el que no estás tu solo y en el que tienes tres personas más que dependen de tu trabajo para que tengan la mejor evaluación posible, junto contigo, es ya, a mi juicio, una falta de respeto continuo el saber que tu tienes preparado tu trabajo en la fecha acordada y que ellas dos no lo iban a tener ni empezado. No me voy a extender mucho más en esto, solo decir que ha sido un auténtico dolor de cabeza tener que trabajar con ellas.

Por otro lado pensaba el otro día que había sido un error la elección de compañeros para esta asignatura, sin embargo de natural me gusta sacar las cosas positivas de las cosas. Sin duda Carlos ha sido el punto positivo de estos cuatro meses, por su flexibilidad a la hora de trabajar, la capacidad de acaparar trabajo y sacarlo en tiempo y forma, además de su amabilidad y el empeño que ha puesto en que no abandonara la asignatura en los momentos en los que realmente no quería seguir sufriendo las continuas faltas de respeto del resto de integrantes.

En definitiva, estoy muy contento con que acabe esto y al final, pese a las adversidades, que como comento no han sido pocas, hemos logrado sacar algo más que potable, muy orgulloso por eso. Y por supuesto, volvería a hacer la misma elección de compañeros pese al trauma que ha supuesto en muchas ocasiones solo por haber tenido la oportunidad de trabajar y conocer a Carlos Rosique, creo que el sentimiento es mutuo, por ello estoy muy agradecido a esta asignatura.

Una reflexión tras cuatro meses de asignatura

Esta asignatura ha convivido con mi día a día más de cien días en los que he aprendido a utilizar Google Sites, a mejorar mi gestión de equipos y a intentar implementar un proyecto que, aunque podría haber quedado mejor, pienso que es una muy buena idea y que tiene un nicho adecuado sobre el que trabajar a futuro como plan real.

No obstante, la dinámica del grupo ha estado lejos de ser la correcta. Pese a los acuerdos grupales y la planificación inicial, dos ideas muy positivas de cara a un proyecto como el realizado, no han sido una herramienta útil, pues ha habido dos personas en el grupo que han ido por libre, haciéndolo todo a última hora y que -hablo por Judith- desconocían incluso si el último trabajo se tenía que entregar por correo, en un anuncio o en el foro, lo que exhibe la indiferencia y la falta de respeto respecto al trabajo de los demás.

Esto ha minado mis ganas de trabajar en esta asignatura, aunque he encontrado en Néstor un compañero que se ha desvivido por ello y me ha servido como pilar. Sin duda, nuestra relación seguirá siendo fluida, porque ha sido una referencia y creo haberle ayudado también a no caer, porque de lo contrario, el grupo no hubiese llegado a este reto cuatro.

En ese sentido, nos hemos sentido totalmente indefensos y sin capacidad de reacción, teniendo en cuenta que cuando realizábamos llamadas grupales, en al menos dos de ellas Néstor y yo habíamos acabado el trabajo que previamente habíamos pedido que estuviera para ese día, mientras que las otras dos personas ni siquiera lo habían empezado, una falta más de respeto. Además, luego, han adaptado la web como les ha dado la gana, como los estridentes colores elegidos para Uni Connect, y de lo que se han quejado los compañeros que han realizado la valoración a nuestro Google Sites.

En definitiva, me alegro de haber podido conocer a Néstor y de haber completado con relativo éxito esta asignatura, aunque, como digo, me apena no haber podido sacar una mejor nota realizando un mejor trabajo. Para entender de lo que hablo (me atrevo incluso a adelantarme en el tiempo), sólo hace falta ver los días en los que publicaremos estas entradas Néstor y yo cuándo harán lo propio Ana y Judith… y siento echarles tanto la culpa.

Considero, eso sí, que el número de anuncios y correos que el profesor realiza es exagerado, pues llega a abrumar y, en muchas ocasiones, he llegado a no saber en qué correo estaba un hecho determinado que había que seguir para cumplimentar el reto. En mi opinión, sería mucho más fácil si la información fuera en uno o, como mucho, dos correos por reto.

Me quedo, en cualquier caso, con la pregunta de si podría llevar a la realidad este interesante proyecto y con que la asignatura puede servir para conectarnos todavía más a las nuevas tecnologías, que abre un abanico de posibilidades a nuestra vida diaria.